Kulturvecka

Hej på er! 

Imorgon torsdag "uppvisningsdagen" av era fantastiska danser börjar vi klockan 09.00. Peter S grupp ses direkt uppe i aulan och ni andra möts upp i klassrummen. 

Glöm inte scenkläder!! 

Kulturveckan

Kulturvecka

Tisdagen 16/12 och onsdagen den 17/12. 

Start 09.00 samling för tjejerna i idrottshallen och killarna i klassrummen. 

Lunchrast 12.15 - 13.00

Dagen slutar 14.00

Vi fortsätter arbeta i grupperna inför torsdagens uppvisning. 

Schema vecka 51 Måndag                                                           kulturvecka

 

Veckan kommer starta upp med en workshop med en professionell dansgrupp samtidigt som vi kommer arbeta med drama under måndagen.

Ta med träningskläder för dansen.
Temat för denna vecka är sexualitet – homo/bi/hetero/trans
Se grupper längst ner på denna sida.

Måndag

Alla samlas i klassrummet klockan 08:20

Grupp 1 och 2.                   

08.30 – 10.00 hos Anna Norlin (Drama)

10.00 – 11.00 arbetar med musik på Ipad (våra klassrum)
11.00 – 11.30 Lunch
11.30 – 14.00 Idrottssalen (Dans)
Slut för dagen

Grupp 3,4 och 5.                

08.30 – 11.00 i idrottssalen (Dans)

11.30 – 12.15 Arbeta med musik på Ipad (våra klassrum)
12.15 – 13.00 Lunch
13.00 – 14.15 hos Anna Norlin (Drama)
Slut för dagen


Grupp 1: Flickor 8A, Phoebe, Khaddy, Berivan, Ikram, Nour, Carolina, Saga, Lana, Victoria,    

     Trinity, Sara = 11 st

Grupp 2: Flickor 8B, Welaa, Danila, Emmie, Rabia, Salma, Meliz, Tabita, Klara, Lina = 9 st

 

Grupp 3: Soliman, Abdi, Yad, Ahmet, Filip, Zack, Timothe, Johna = 8 st

 

Grupp 4: Yadiel, Lau, Bashar, Theo, Yousef, Petter, Mathias, Bruno = 8 st

 

Grupp 5: Faisal, Enes, Advan, Revenk, Fawad, Seif, Saki, Alexander = 8 st

Läxförhör till och från sjuklingar

Hej!
För er som, precis som jag är sjuka, och för dig Diego som är i Peru, lägger jag nu ut frågorna till läxförhöret på första halvan (t.o.m sidan 117) av boken Ibland bara måst man. Följ instruktionerna noga.. Jag måste ha svaren senast lördag kl 12 på dagen. Maila mig : anna.norlin@stockholm.se

Ha det så bra i Limas värme Diego! Er andra träffar jag förhoppningsvis i nästa vecka!

/Anna

Läxförhör på ”Ibland bara måste man” tom sidan 117

Provet består av en obligatorisk fråga och några frågor där du får välja en till två frågor som du vill svara på.

OBLIGATORISK FRÅGA

1.     I många ungdomsromaner beskrivs vilka problem homosexuella ungdomar kan stöta på. David Levithan väljer att skriva på ett annat sätt. Berätta kort om hans sätt att skriva, varför du tror att han skriver som han gör och vad tycker om hans val.

FRÅGOR ATT VÄLJA BLAND

Välj 1-2 av nedanstående frågor och besvara dem utförligt. Förklara hur du tänker. Tänk på att dina svar bör gå att förstå även för en person som inte läst boken.

2.     Beskriv Pauls värld. Hur är den lik din egen och vad skiljer sig åt?

3.     Berätta hur det gick till när Paul förstod att inte alla killar blev kära i andra killar. Är beskrivningen trovärdig? Varför/varför inte?

4.     Berätta allt du vet om Infinite Darleen. Är personen trovärdig? Varför/varför inte?

5.     Varför blev Ted så upprörd när han såg Joni kyssa Chuck?

6.     Berätta om Tonys situation: om hans hemförhållanden och kamrater.

7.     Varför har Noah svårt att lita på någon i en kärleksrelation?

8.     Varför gjorde Kyle slut med Paul och behandlade honom så illa efteråt?

Utvärdering av kemi undervisningen

Hej gör gärna utvärdering av undervisningen i Kemi så att jag kan förändra undervisingen om det skulle behövas.Klicka här.

Tack på förhand! Ha ett trevligt Lov!!!

Önskar :) Peter

Vinterskrud

Som ni ser så har bloggen gått in i wintermood och det är snart dags för ett välförtjänt vinterlov för alla underbara elever och lärare! 

v. 50 är en vanlig vecka förutom att vi på fredag firar Lucia med lite skönsång i aulan kl 9.30. Vanliga lektioner innan och efter! 

Nästa vecka är det Kulturvecka och klasserna kommer att få testa på dans och lite drama. Vi inspireras av en grupp dansare på måndagen med temat Sexualitet - HBTQ-frågor och därefter ägnas tisdag och onsdag till att hitta på egna danser samt korta sketcher som sedan presenteras på torsdagen. 

På fredagen är det avslutning och den hålls i aulan kl 9. Vi ses lite innan som vanligt i klassrummen och går gemensamt. Därefter är det betygsutdelning och en lättare lunch serveras mellan 11.30-12.30. Sedan är det dags för vinterlov!

Terminen startar igen den 8 januari enligt schema. Vi vill passa på att tacka för den här terminen, önska alla ett gott nytt år och hoppas på nya framgångar nästa termin!

Mvh alla lärarna i åk 8

 

Diskutera språk

Diskutera i par / mindre grupper:

• Hur använder du ditt kroppsspråk?
• Ge exempel på hur människor i din omgivning använder sitt kroppsspråk.
• Ge exempel på att man använder kroppsspråk annorlunda i en annan kultur.
• Hur mycket påverkas du av andras kroppsspråk?
• Är visst kroppsspråk manligt / kvinnligt?
• Tycker du det finns skillnader mellan kvinnligt och manligt språk?
• Tycker du det stämmer att pojkar tar större plats i t ex skolan?
• Vilken funktion tror du att fackspråk, yrkesspråk, har?
• Ge minst tre exempel på något fackuttryck som hör till en viss yrkeskatergori. (T ex  kock -flambera.)
• Finns det något typiskt i det språk du pratar med kompisar i olika sammanhang/ grupper?
• Dialektern är ett gruppspråk som visar att vi hör ihop med och hör hemma i ett visst geografiskt område. Vad är utmärkande för din dialekt? Känner du till några typiska ord?
• Känner du till något mer dialektområde och vad som är kännetecknande för detta?
• Vilken dialekt tycker du är vackrast/ fånigast? Har dialekter olika status?
• Tycker du det är viktigt att ha en dialekt? Ska vi bevara våra dialekter?
• Nämn en situation där du medvetet anpassar ditt språk till att vara mer ordentlig.

SO V.49

Denna vecka kommer vi gå igenom lite om lufttryck, väder, klimat och livsvillkor. Vi kommer att använda oss av kartor för att lära oss om vilken information vi kan få ut av kartor. Kartor har sitt eget språk som vi ska lära oss att förstå. Nästa steg är att kunna se samband mellan informationen vi får från kartorna och tolka den för att förstå människors livsvillkor på olika platser på jorden. Livsvillkor är hur människor lever: vad kan de äta, hur bor de, hur är de klädda, finns det vatten, vad kan de arbeta med och så vidare.

Sammanfattat handlar det om att utifrån kunskapskraven kunna se samband mellan väder,klimat, vegetationszoner och människors olika livsvillkor på jorden.

8B Läxa till på fredag läsa sidorna 85-96 om olika klimatzoner. Ni kommer få en uppgift att utifrån en karta tolka och beskriva platsen/området och då är kunskaperna om klimatzoner viktiga.

Peter o Jonny

No läxa 3 Matens kemi

NO Läxa till nästa tisdag (läxförhör på begreppen i uppgift 1)

1. Begrepp som du ska kunna till nästa tisdag

• Disackarider 
• Monosackarider
• Polysackarider

2. Skriv en provfråga som du lägger ut på bloggen med ett svar till innan tisdag. Frågan får du ställa utifrån sidorna 130-133 i kemiboken. Ex på hur du kan börja en enkel fråga: Ge ett exempel på ett ämne som...? Hur många....? Vad är...?
Ex på hur du kan börja svårare frågor: Jämför....Förklara...Hur fungerar....? Om det är så här vad händer om det istället blir....? Varför...?

Homework in English

Hi!

As I said last week, you have to be done with the book, Oliver Twist until tomorrow (Tuesday).

Your assigment tomorrow during the lesson will be:
1.  to write a summary of the whole book,
2. a character description of one of the persons in the book
3. your opinion of the book with arguments to back  your statements with.
For example, I like the book because... or I disliked the book because...

You will get the lesson tomorrow as well as the one next week to finish your text. You will not be able to work at home at all!

I will evaluate the following things in your text:

• The content (innehållet)
• The structure (strukturen)
• The language (språket)

Prepare yourself by making a list of what to write in each section (summary, description, opinion). You can bring notes for tomorrow but no written text.

Good luck / Josefin

Hur lufttryck kan pressa ner ett ägg i en för trång flaska

Vi gick igenom att luft är något och faktiskt väger. Jag berättade att den luftpelare som alltid finns ovan våra huvuden väger lika mycket som en buss. Vi bär alltså en buss på våra huvuden varje dag. Luften trycker på oss eftersom den väger och är uppenbarligen tung. Detta tryck kallas lufttryck och varierar lite från dag till dag. Är det lågtryck så är det ett lågt tryck eller lätt tryck. Är det högtryck så pressar luften mer på våra kroppar. Jared i filmen visar hur den omkringliggande luften trycker ner ett ägg i en flaska fast ägget är för stort. Men först måste han få ur all luft ur flaskan som annars skulle vara ivägen för ägget. Det gör han genom att elda i flaskan. Syret förbränns och övrig luft stiger ur flaskan och flaskan blir fullständigt tom.

Hur uppstår en vind?

Theo visar hur en vind uppstår.

Sammanfattning SO-lektioner 8A och 8B V.48

Vi gick igenom grundläggande regler för hur vindar uppstår. Kall luft sjunker och varm luft stiger. Solen är motorn i stort sett all naturgeografi. När solen värmer upp jorden värms marken upp snabbare än vatten därför blåser det in mot land när du ligger och solar. På kvällen däremot blåser det frånlandsvind eftersom vattnet lagrar värme bättre än marken. Den varma luften stiger, men vad finns kvar när den varma luften har dragit i väg? Då naturen fyller igen alla tomrum som uppstår sugs det omedelbart in luft från sidorna med kallare luft i det utrymme där den varma luften just stigit till väders.
Sammanfattningsvis är det alltså två grundregler (principer) som styr vindarna: 1. Varm luft stiger och 2. Tomrum fylls igen. ( tänk på hur svårt det är att gräva en grop i vatten)
Vi pratade även om hur öknar uppstår på grund av hur vindar uppstår. Jag visade hur luften stiger över ekvatorn där det är varmast.
Veckans lektioner kommer handla om lufttryck och klimatzoner samt vegetationszoner. Jag hoppas att ni kan hämta ut era geografiböcker, så ta med er lånekortet.
Peter och Jonny

NO läxa 2

NO Läxa till nästa tisdag (läxförhör på begreppen i uppgift 1)

1. Begrepp som du ska kunna till nästa tisdag

1. Cellandning 

2. Kolhydrater

3. Glukos 

4. Fruktos

5. Stärkelse

2. Skriv en provfråga som du lägger ut på bloggen med ett svar till innan tisdag. Frågan får du ställa utifrån sidorna 122-126 i kemiboken. Ex på hur du kan börja en enkel fråga: Ge ett exempel på ett ämne som...? Hur många....? Vad är...?
Ex på hur du kan börja svårare frågor: Jämför....Förklara...Hur fungerar....? Om det är så här vad händer om det istället blir....? Varför...?

Sammanfattning av SO-lektionen för 8B v.48

När alla har svarat på enkäten så ska vi diskutera hur undervisningen kan bli ännu bättre. Hur ska kunskapstesterna se ut, undvika att det blir rörigt, arbetsro, hur mycket kunskap ska det handla om under en kurs, hur ska vi använda materialet (böcker, texter, film osv, föreläsningar), hur göra med läxor?

Geografiboken är just nu i biblioteket för registrering. Historieboken ska alla avregistrera på biblioteket och sedan tas med ner till klassrummet.

Om lektionen
Vi började prata om vad geografi är: "Grafi" betyder något ritat och "geo" betyder jord. Kartan är ju en avbild (något ritat) av jorden. Geografi delas in i två områden: Naturgeografi och kulturgeografi. Naturgeografin handlar om det som människan inte egentligen kan påverka och kultur (som Klara sa) något som människan skapat.  Vi pratade lite om jordens födelse, inre och yttre krafter, klimatförändringar, Om kontinenternas drift, hur Indien haft en liten resa från Afrika till sydasiens kust och genom en krock skapat Himalayia.  

Nästa lektion ska vi titta på hur vindar uppstår, skillnaden mellan väder och klimat S. 78-83 i geografiboken. Vad är en sjöbris? Vad menas med lufttryck? Och så vidare. När vi kan det ska vi gå igenom Klimat och vegetationer 87-96. Vi ska dessutom jobba i tvåmannagrupper med en kartövning.

SO-lärarna

Enkät om kursen i historia

Klicka på Länk så kommer du till enkäten som handlar om vad du tyckte om historiekursen och undervisningen.
Peter

Homework in English

Hi,

Homework for Wednesday is to read until p. 61 in our book Oliver Twist  and to prepare your role for the discussion.

On Tuesday, you will get some time to work with your role, but we will also do some other tasks so you have to plan your time in order to be ready for the discussion on Wednesday.

I really enjoy listening to your book circle discussions and think you have done a very good job!

Hope you all had a really nice weekend. See you tomorrow :) / Josefin

Läxa i svenska

Hej svenskgrupperna!

Hoppas att ni har haft en härlig helg :)

Läxa i svenska är att läsa till s. 106 i vår bok Ibland bara måste man och att förbereda sig inför boksamtal 3 om det lilla ordet Förlåt. Frågorna hittar ni i det här inlägget.

På tisdag blir det först läxförhör i form av att ni skriver frågor till de sidor vi läste förra veckan plus det ni har läst hemma. Resten av lektionen ägnas åt boksamtalet. Ni får lite tid på måndagens lektion att förbereda er!

Ses i morgon / Josefin

Hej!

Till på tisdag ska sva-gruppen ha läst till och med sidan 117. Var beredda att diskutera texten och på att  ställa egna frågor till den.
/Anna

Planering Algebra åk 8

När du har studerat detta kapitel ska du kunna:

Metoder

• lösa olika slags ekvationer,
• kontrollera en lösning till en ekvation med hjälp av prövning,
• lösa problem med hjälp av ekvationer,
• jämföra uttryck skrivna med och utan parenteser,
• multiplicera variabler med varandra

Begrepp

Ekvation, algebra, obekant, variabel, mönster, formel, förenkla, likhet, prövning, aritmetisktalföljd, geometrisktalföljd

 

	Lektion 1
V42	Mönster och samband Sid 48-50
V43	Mönster och formler Sid 51-54 Laboration mönster
V44	Uttryck med parenteser 55-58
V45	Lov
V 46	Gymnasievecka Multiplikation med parentes 59 -62
V47	Multiplikation med parentes 59 -62
V48	Ekvationer + Mer om ekvationer 64-70 Algebra spelet
v 49	Måndag Göra klart mer om ekvationer Algebra racet
V 50	Problemlösning med ekvationer 71-75

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

NO läxa

NO Läxa till nästa tisdag (läxförhör på begreppen i uppgift 2)

1. Skriv en provfråga som du lägger ut på bloggen med ett svar till innan tisdag. Frågan får du ställa utifrån sidorna 116-121 i kemiboken. Ex på hur du kan börja en enkel fråga: Ge ett exempel på ett ämne som...? Hur många....? Vad är...?
Ex på hur du kan börja svårare frågor: Jämför....Förklara...Hur fungerar....? Om det är så här vad händer om det istället blir....? Varför...?

2. Begrepp som du ska kunna till nästa tisdag:

Fotosyntes
Cellandning
Klorofyll
Glukos
Kemisk reaktion

Boksamtal 3: sidan 100. Förlåt.

Hej svenskgrupperna!

Här kommer områdets tredje samtalsfrågor till boken Ibland bara måste man. Den här gången fokuserar vi på det lilla ordet förlåt och funderar, samtalar och diskuterar kring följande frågor (några av frågorna är inspirerade från Malin Larsson, lärare på Alvikskolan. Tack!):

• Vad betyder förlåt för dig?
• Är det viktigt att kunna säga förlåt?
• Betyder ett förlåt alltid ett förlåt?
• Vad händer om någon inte vill förlåta?
• Finns det någon som borde säga förlåt till dig?
• Borde du säga förlåt till någon?
• Vet du andra människor som borde säga förlåt eller som borde få ett förlåt?
• Hur känns det att säga förlåt?
• Varför kan det vara svårt att säga förlåt?
• Kan ett förlåt sluta gälla? När i så fall?
• Kan man säga förlåt på olika sätt?
• Hur säger man förlåt på bästa sätt?
• När är det bäst att säga förlåt?
• Behöver man få ett förlåt för att kunna glömma?
• Glömmer man bara för att man får ett förlåt?
• Blir allt bara bra för att man säger förlåt eller får ett förlåt från någon?

Dessa frågor ska du fundera kring. Sen skriver du ner dina tankar och åsikter och tar med till tisdagen den 25 november då boksamtal 3 äger rum. Du får en del av måndagslektionen att förbereda dig på men en del kommer du att behöva göra hemma.

Ser fram emot nya fantastiska samtal / Josefin